10.3969/j.issn.1009-3044.2008.06.036
高职校计算机教学与"罗森塔尔效应"
"罗森塔尔效应"是爱的效应.教师必须真心实意地热爱每一个学生.高职校学生需要更多的关爱.在计算机教学中师生接触比较频繁,上机实习中的个体辅导是教师传递感情信息的理想平台.教师应科学地设计教学过程,带着爱心极力捕捉每一个学生的闪光点,用以培育学生的自信心,必能得到最佳的效果、最好的回报.
"罗森塔尔效应"、教师期望效果
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TP3(计算技术、计算机技术)
2008-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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