10.3969/j.issn.1009-3044.2007.01.134
VB程序设计课"三阶段教学法"探析
VB程序设计是当前高等院校非计算机专业的重要课程.在VB教学中,如何解决程序设计本身枯燥难学这个难题,一直是高校计算机基础课教师颇感兴趣的课题.本文结合VB语言的特点及学生的认知规律确定处理VB教材的思路,提出"三阶段教学法",对该课程教学方法的改进、提高学生的编程能力等方面作了一些探索和实践.
VB程序设计、三阶段教学法、教学研究
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G642(高等教育)
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
250-251