10.3969/j.issn.1008-6099.2015.01.011
华文学习者华文水平及其与中华文化的认知、认同关系研究
本文运用问卷调查方法,对暨南大学华文学院73名外国留学生进行了调查,旨在了解他们的华文学习水平,他们对中华文化的认知、认同情况,以及华文学习水平与中华文化认知、认同的关系。调查发现,随着华文学习的深入,在春节、中餐、孙中山等文化项目上留学生们对中华文化的认知、认同会显著增加;同时,我们还对留学生们进行了直接访谈,结果发现85.5%的被调查者认为学习华文有助于增加他们对华人、中国、华族和中华文化的认知;70%的被调查者认为学习华文有助于增加他们对华人、中国、华族和中华文化的认同。
华文学习、中华文化、认知、认同
D634.3(国家行政管理)
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“华侨华人在国家软实力建设中的作用研究”10JZD0049子课题“华文教育在中国软实力建设中的作用研究”;暨南大学“华侨华人研究”优势学科创新平台项目“马、新、菲三国华文教学质量控制专题研究”。
2015-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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