10.3969/j.issn.2095-2163.2011.02.030
《C语言》教学改革实践
文章主要针对高职高专院校中<C语言程序设计>传统教学模式中出现的听得懂却不会编程的现象,分析问题存在的原因,并以循环结构这一章为例,给出了具体教学改革的方法.
C语言程序设计、螺旋式递进、任务驱动
G434(电化教育)
2011-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60
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10.3969/j.issn.2095-2163.2011.02.030
C语言程序设计、螺旋式递进、任务驱动
G434(电化教育)
2011-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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