10.3969/j.issn.2095-2163.2010.04.033
情境教学模式下的photoshop课程"职业导向"教学探讨
在课程实施过程中采用情境教学模式进行Photoshop教学,以情境教学模式下的"职业导向"教学为切入点,结合以往图形图像处理的教学经验,探讨图形图像处理的新的教学方法,以帮助学生提高图形图像处理技能.
情境教学、职业导向、图形图像
TP301(计算技术、计算机技术)
安徽财经大学教学研究项目ACJYYB201059
2010-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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