思想政治教育功能研究取向的学理思考

摘要：

思想政治教育功能的研究取向,直接影响研究的学术质量.当前思想政治教育功能研究主要朝历史取向、现实取向、学理取向发展.但尚需作出以下三个反思,即研究主旨是理论还是方法、研究重心是宏观还是微观、研究思路是独立还是整合,由此可明晰相应的三个应有研究取向,即研究主旨的结合取向、研究重心的中观取向、研究思路的交叉取向.

关键词：思想政治教育、功能研究、研究取向、教育学

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：2009年教育部人文社会科学研究资助项目《大学生思想政治教育危机预警与治理机制研究》09JDSZ3069

在线出版日期：2013-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：295-301