与儿童共创"儿童友好"型博物馆评测模式初探——以良渚博物院为例

摘要：

儿童教育在我国博物馆发展中备受重视,不少展览和教育活动都秉持"以儿童为中心"的服务理念,但如何确保博物馆提供的项目是对"儿童友好"的,博物馆如何有效听取儿童意见并将其融入儿童服务尚待深入研究.基于新童年社会学及儿童参与阶梯理论,在充分尊重儿童权利及意见的基础上,研究团队在良渚博物院以儿童参与式研究方法为依据,开发与实施了常设展览评测工具,可为探索儿童参与式理念在我国博物馆的实践提供借鉴.实践表明,博物馆发展"儿童参与式"项目应充分尊重儿童权利和明确相关伦理准则,选择具有创意性且儿童友好的方式,鼓励儿童发声,重视儿童观点并积极接纳儿童意见,邀请儿童共同参与项目决策与实施环节.

关键词：博物馆、儿童参与式研究、儿童权利、评测工具、良渚博物院

分类号：G260(博物馆学、博物馆事业)

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：164-172