10.3969/j.issn.1671-511X.2010.01.020
基础教育体育课程教学改革之审视
自2001年9月以<体育与健康>为教材的课程改革实验开展以来,基础教育体育教学呈现出一派生机勃勃的景象,出现了很多先进的更符合时代特点的教育教学理论.然而,在教学改革进程中存在着教学目标虚化、教学内容泛化、教学过程形式化和教学评价和气化的问题,因此,修订课程标准时要注意做到:教学目标体系应有很强的可操作性,在教师的直接指导下选择和实施教学内容,在评价方面做到评分和评语相结合.当前要具体落实加快新课程标准的修订和补充工作;统一体育指导思想;加强教师的培训;加快农村学校体育课程改革的步伐;加快为新课标配套教材.
基础教育、体育课程、教学改革
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G807(体育理论)
2010-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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