我国学生体育效果个体评价标准的研究——学生体育效果评价的若干理论及个体评价标准研究之二

摘要：

针对学生年龄跨度、智能结构及认识水平的差异,应用文献资料法、信访调查等方法,笔者提出按年龄划分的"学生体育效果评价的阶段模式",在效果评价中必须既注重各年龄段学生的生理、心理特征,又能体现学生智能结构的变化,还应考虑各阶段评价的连续性、递进性.

关键词：学生、年龄段、体育效果、个体评价标准

所属期刊栏目：8

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2006-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-114,117