10.3969/j.issn.1671-511X.2003.05.011
哲学可学吗?--康德和牟宗三论哲学原型及其意义
通过对康德和牟宗三在哲学可学与否这一问题上的不同思考方式与解答途径的分析,可以看出中国哲学特性和欲达至的目的,即可明白为什么牟宗三把康德哲学作为中西哲学会通之桥梁,且康德哲学必须被超越的原因.
康德、牟宗三、现象、物自身、觉悟
5
B-49(哲学教育与普及)
2003-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
52-57
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10.3969/j.issn.1671-511X.2003.05.011
康德、牟宗三、现象、物自身、觉悟
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B-49(哲学教育与普及)
2003-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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