10.3969/j.issn.1671-511X.2002.04.023
情感在教育评论中的作用与调控
在教育评论中,情感不是某一独立环节,它以一种弥散的形态存在于教育评论主体的智力活动诸环节中,并以一种弥散的方式影响着教育评论的取向和程度.教育评论主体可以对情感实施调控,使情感保持在合理性阈限内,以保证其对教育评论的正激发.
教育评论、教育评论主体、情感
4
G40-058.1(教育学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
119-120,125
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10.3969/j.issn.1671-511X.2002.04.023
教育评论、教育评论主体、情感
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G40-058.1(教育学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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