应急性线上教学互动主体的嬗变 ——基于身体传播视角的考察

摘要：

疫情之下的线上授课成为各个高校的选择.本文通过梳理"停课不停学"在疫情发展中提出的背景和过程,发现在突发公共卫生事件中线上教育存在的利弊.即使各方认为教学效果等环节存在缺陷,但便捷的互动形式成为不争事实.技术已成为我们生活必不可少的一个重要环节,作为"座驾"的技术是身体向外界延伸的组成部分,以身体为本体的行为展演塑造出不同形态的主体间互动,与传统的面对面课堂教学所形成的传授关系相距甚远.

关键词：具身传播、主体间互动、线上教学、新冠肺炎疫情

资助基金：论文系安徽省2019年高等学校省级质量工程《新闻传播学广播电视专业卓越新闻传播人才培养计划》项目编号2019zzyrrcc007

在线出版日期：2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88