研究性学习与小学作文教育的融合策略探析——研究性学习在小学作文教学中的应用

摘要：

研究性学习作为一种全新的教学理念,能有效弥补当前我国小学作文教育中的不足.在此,首先探讨研究性学习与研究性作文的相关性,而后分析当前小学生作文写作中存在的知识、经验不足问题,最后有针对性的提出了解决措施,包括“生活化”研究及作文课题的选择、研究体验的激发等,进而例举了研究性学习在小学作文教学中的应用,令研究性学习于小学生作文能力提升的价值,在教学实践中具体转化.

关键词：研究性学习、小学作文教学、研究性作文、小学生写作能力

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2015-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111