10.3969/j.issn.1672-9579.2009.06.033
格式塔理论在网络课程界面设计中的应用
网络课程以网页为主要的载体,学习效果的好坏很大程度上取决于学习者的视觉感知.而格式塔理论起源于对视知觉的研究,在这个基础上提出了一些视知觉的基本原则,如闭合原则、简明原则、临近原则、相似原则等等,这些对网络课程的界面设计有很好的启发作用.
字、格式塔、界面设计、网络课程
TP3;P28
2009-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
87-88
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10.3969/j.issn.1672-9579.2009.06.033
字、格式塔、界面设计、网络课程
TP3;P28
2009-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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