大学准备与学业成功:美国"早修大学高中"项目的经验启示

摘要：

美国"早修大学高中"项目以促进所有学生成功为理念,为社会弱势群体学生在高中阶段体验大学课程和校园生活提供了可能空间.这种将高中嵌入大学校园的教育模式,不仅帮助学生提前熟悉大学的学术要求和人文环境,而且为其大学的学业成功奠定了能力基础,提高了学生高中毕业率和大学学位获得率.通过"空间嵌入"和"学业赋能"的方式改善社会弱势群体的教育经历,对推进公平而有质量的教育实践具有借鉴价值.

关键词：美国、早修大学高中、大学准备、学业成功

所属期刊栏目：7

分类号：G64(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18XJJC880001

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：85-92