10.3969/j.issn.2096-2266.2022.08.020
高职护理专业学生学业拖延行为与睡眠质量之间的关系——自我控制的中介作用
目的:探讨自我控制在学业拖延行为与睡眠质量之间的中介效应.方法:应用一般资料调查量表、学业拖延行为评定量表、匹兹堡睡眠质量指数量表和自我控制评定量表对皖西卫生职业学院高职护理专业学生进行问卷调查.结果:476名高职护理专业学生学业拖延行为总得分为(141.53±19.68)分,睡眠质量总得分为(13.59±3.41)分,自我控制总得分为(61.29±10.71)分;高职护理专业学生学业拖延行为与睡眠质量得分之间呈正相关,自我控制得分与学业拖延行为、睡眠质量得分之间呈负相关;自我控制在学业拖延行为和睡眠质量中占据41.42%的中介效应值.结论:高职护理专业学生的自我控制能力显著地通过学业拖延行为影响着睡眠质量,建议高校教育者应积极改进教学和生活管理,提升高职护理专业学生的身心健康.
护理专业学生、学业拖延行为、睡眠质量、自我控制、中介作用
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G718.5(职业技术教育)
安徽省高等学校省级质量工程校企合作示范实训中心项目2019xqsxzx21
2022-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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