10.3969/j.issn.2096-2266.2021.09.018
"互联网+教育"与大学生创新能力培养
在我国的高校教育模式改革中,推行"互联网+教育"一直被视为加强大学生创新能力培养的重要动力.基于建构主义学习理论的视角,从建构主义学者所认定的"情境""协作""会话""意义建构"四大要素进行讨论.阐述"互联网+教育"如何从学习环境变化推动学生自主学习与实践;提供合作平台,加强各学习组合体之间的互动;改变知识呈现方式,加强学生知识建构,使大学生创新能力培养落到实处.
互联网+教育;大学生创新能力培养;建构主义学习理论
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G642.0(高等教育)
安徽省质量工程项目"人寿与健康保险"教学团队2020jxtd002
2021-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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115-121