大理大学小学教育专业实践教学发展路向探思

摘要：

随着我国高等教育改革的不断推进和高校小学教育专业认证标准的颁布,高校小学教育专业学生实践教学能力的培养和提高已成为教育发展的必然要求.大理大学小学教育专业在坚持人才培养"实践取向"的过程中,探索出实践教学发展路向,具体包括"以生为本"的实践性教学理念选择、"多元整合"的课程结构设置、"全程开放"的实践教学模式实施等.

关键词：小学教育专业、实践教学、发展路向

所属期刊栏目：6

分类号：G652(师范教育)

资助基金：云南省高校课程思政示范课重点培育项目;云南省哲学社会科学创新团队项目

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：110-115