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10.3969/j.issn.2096-2266.2021.05.015

英语对分课堂研究的现状与趋势——基于CNKI刊物的计量可视化分析

引用
借助CNKI的计量可视化图谱,分析近5年(2015—2019年)CNKI期刊文献库所收录的关于英语对分课堂研究的209篇文献,揭示中国国内英语对分课堂研究的现状与趋势,有助于学者了解此领域的现状和发展方向,为他们开展未来的相关研究提供指引.研究发现:近5年此研究领域呈持续快速发展的趋势;此类研究多属基础和理论研究;大学英语是此领域的研究热点;文献作者大多来自综合类高等院校,文章大多发表于综合类学报,但文章质量有待提高;省校级基金是此类研究的主要资助来源.

CNKI、英语对分课堂、现状、趋势、研究热点

6

G424;G353.1(教学理论)

教育教学改革研究重点项目;韶关学院第三批教学圈项目;广东省大学英语教学改革重点项目;韶关学院第一批对分课堂课例研究专项项目

2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

84-89

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1672-2345

53-1180/Z

6

2021,6(5)

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