戏剧教育法中的"想象"逻辑在道德教育中的运用探析

摘要：

戏剧教育法在道德教育方法改革中受到关注.其独特的艺术感染力、表达力,符合人们"想象"的逻辑理路.戏剧教育中离不开剧本勾勒的人物原型的想象,离不开个体将戏剧与生活对接的想象,充分把握道德知、情、意、行的想象规律,挖掘戏剧教育的想象特色,提高道德教育的针对性.围绕戏剧中"扮他"的想象、"虚实"想象以及"前后"想象展开充分的体验教育,通过显性和隐性的交流想象,进行道德价值引导,助力教育目标的实现.

关键词：戏剧教育法、想象、道德教育

所属期刊栏目：6

分类号：G641(高等教育)

资助基金：安徽省哲学社会科学规划项目AH-SKQ2018D45

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100