传染病危重症护理临床实践教学方法研究

摘要：

目的:观察Mini-CEX联合情景模拟在传染病危重症护理临床实践教学中的应用效果.方法:将160名护生应用随机数字表分为对照组和实验组,每组各80名,对照组采用传统教学法,实验组在对照组基础上采用Mini-CEX联合情景模拟教学法.实习结束对比两组护生传染病危重症护理的临床综合能力测评成绩,以及医生、护士、患者和护生4个维度的满意度.结果:临床综合能力测评成绩显示,实验组的沟通能力、应对问题能力、临床操作能力、理论知识灵活运用能力、临床协作能力、人文关怀能力的得分及总评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).满意度评价结果显示,实验组患者和护士对护生的满意度以及护生对教学满意度的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:Mini-CEX联合情景模拟教学能有效提高护生的临床综合能力,改善满意度,在传染病危重症护理临床实践教学中可以推广.

关键词：传染病危重症护理、迷你临床演练评量、情景模拟教学

所属期刊栏目：5

分类号：R471;R51(护理学)

资助基金：大理大学第二期医学教改专项YXJGII-17

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96