提升“思政”课教育亲和力和针对性的思考

摘要：

“思政”课教学是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,疏通主渠道,站稳主阵地,使“思政”课教学充满感染力、获得感,需要教师以学生为本,不断改进教学.“思修”课是“思政”课中的一门基础课程,与学生生活、社会现实联系最为紧密,应该走在改革前列,为“思政”课提供借鉴.通过对学校“思修”课教改的总结回顾,提出“思政”课教改值得注意的问题及其面临的难题.在目前良好的社会环境条件下,需要学校的政策支持和加强管理,也需要教师不断学习、改进和创新,更加增强职业自觉和奉献意识.

关键词：思想政治教育、“思政”课、教学改革、针对性、实效性

所属期刊栏目：4

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队项目“‘学生骨干宣讲法’在高校思想政治理论课实践教学中的运用和推广”16JDSZK114

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48