10.3969/j.issn.2096-2266.2018.07.011
高校英语文学课的伦理策略——以《一位女士的画像》的教学实践为例
当前的高校英语文学教学整体上缺乏对文学现象伦理价值问题的关注以及是非善恶的道德判断.文学伦理学批评方法强调伦理和道德的批评立场,以这种方法对英语文学作品展开伦理分析,能帮助学生深入挖掘作品中符合新时代伦理要求的伦理现象,培养他们健康的伦理观念.以文学伦理学批评方法在《一位女士的画像》中的课堂应用实践为例,可以展示如何实现文学伦理学批评和高校英语文学教学的结合,从而更深刻地把文本所蕴含的丰富伦理价值传递给学生.
高校英语文学教学、文学伦理学批评、一位女士的画像
3
G642(高等教育)
广东省高等教育教学研究和改革项目GDJG20142568;广东高校省级重点平台和重大科研项目2015WQNCX207;广东省重点培育学科建设项目GD2017011102
2018-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
60-63