基于学校满意度的院系两级排课问题数学模型

摘要：

针对院系两级任务的排课特点,在分析院系两级共同排课的因素、约束条件以及求解目标的基础上,将教师、班级、课程捆绑成一个教学任务单元,并简化了排课问题的硬约束条件,最后建立基于学校满意度的院系两级排课问题的0-1整数规划数学模型.

关键词：捆绑式排课、整数规划、教学任务单元

所属期刊栏目：2

分类号：O157.6(代数、数论、组合理论)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金资助项目2016ZDX152;云南大学旅游文化学院科学研究基金资助项目2015XY08

在线出版日期：2018-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15