汉语儿童正字法意识的发展研究

摘要：

以幼儿园中、大班和小学一、二、三年级的儿童为对象,考察汉语儿童在整字、部件和笔画层次上的正字法意识及其发展.结果发现:①学前儿童已经具备汉字的整字和部件的形态意识,一年级儿童在部件位置意识和笔画形态意识上有了较大提高,到三年级,正字法意识仍在继续发展;②随着年龄增长,儿童对汉字认知从依赖整体轮廓过渡到关注部件和笔画;③汉语儿童的部件意识获得在先,在入小学后方获得部件位置意识.

关键词：正字法意识、整字、部件、笔画

所属期刊栏目：2

分类号：B842.1:G613.2(心理学)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题"汉语聋童的叙事特征及其叙事能力发展的干预研究"CHA130165;江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"汉语儿童汉字规则意识的发展规律及教育模型的建构研究"2013SJB190002

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：82-89