10.3969/j.issn.2096-2266.2016.12.021
Logisim在"计算机组成原理"教学中的应用实践
分析了计算机组成原理在理论教学中存在的缺乏对知识点直观验证方法的问题,提出将Logisim引入教学活动中并进行了应用实践.通过与传统教学手段相比较,Logisim的引入对于学生理解所学的知识、降低课程学习的难度、激发学生学习的兴趣以及提高教师理论教学的效率等方面起到较好的效果.
计算机组成原理、理论教学、Logisim、设计与仿真
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TP32(计算技术、计算机技术)
大理大学教学质量与教学改革工程项目JGV-140
2017-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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