泰国越南本土学生汉语学习的客观需求对比研究

摘要：

通过对泰国和越南本土学生的调查发现:本土学生的汉语接触和学习环境、对教师和教材的需求、对教学活动和教学内容的需求都呈现出多元特性,外在的需求受制于客观条件,客观条件受限也会导致需求的降低.泰国学生的汉语学习需求面较越南学生稍广,需求度稍高.受主观和客观等方面条件的影响,本土学生汉语学习的需求呈现出区域化的多元特征,需求广度和需求程度皆受自身的社会背景影响.

关键词：泰国、越南、本土学生、汉语学习、客观需求、多元性

所属期刊栏目：1

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：98-104