10.3969/j.issn.1672-2345.2015.03.007
民族地区中小学教师使用普通话教学状况研究的意义、价值和构想
对民族地区中小学教师使用普通话教学状况研究的前期成果进行全面梳理后,针对云南省的特有状况,提出以云南省为研究立足点,适当扩展到有关省份,对民族地区中小学教师使用普通话教学状况进行全面调查,在调查基础上进行深入细致的分析,以揭示出所蕴含的价值,为国家在民族地区中小学教师使用普通话教学方面提出合理建议,以促进民族地区中小教师使用普通话教学。
民族地区、中小学教师、使用普通话、教学、研究、构想
H102
国家语委“十二五规划”重大科研项目ZDA125-18
2015-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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