10.3969/j.issn.1672-2345.2012.05.020
以学生为中心的全程教育实践模式与路径
小学教师学历本科化是当今基础教育改革与发展的必然要求。教师专业化过程的首要任务是密切结合"教育理论"与"教育实践",培养教师能够在面临实际问题时的反思与决策的能力。依据"以学生为中心"等教育理念,围绕全程教育实践模式,从实践框架构建和实践探索等方面展开讨论。
以学生为中心、小学教育专业、全程实践、职前教育
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G652(师范教育)
云南省教育厅科研基金资助项目2010C070
2012-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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