10.3969/j.issn.1672-2345.2011.09.018
云南中小学应急知识教育现状调查及思考
采取分层整群抽样的方法,以自编的《中小学应急知识教育现状调查问卷》为研究工具,对云南省60所中小学校806名教师和3339名中小学生应急知识教育教学的情况进行问卷调查。结果表明:应急知识教育师资和教育资源非常缺乏,教学内容不完整,实践教学明显不足,中小学生应急知识了解水平偏低。根据调查发现的问题提出了进一步完善和加强中小学应急知识教育的对策思考。
应急知识教育、中小学、云南
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G479(学校管理)
云南省教育厅科研基金重点项目0920072
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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