韩国基于教师专业发展的ICT课程研究

摘要：

2007年,韩国设计了教ICT课程培训内容:信息社会、信息设备、信息加工、信息处理等,它对提高教师ICT素养水平、推动教师将ICT应用于课堂教学起了重要作用.通过考察和分析其历史变革、设计内容及基本目标,整体把握其设计路向,以期对我国教师培训提供有益参考.

关键词：韩国、教师专业发展、ICT课程

所属期刊栏目：9

分类号：G511(世界教育事业)

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72