浅谈行动研究在英语教学科研中的运用

摘要：

教师行动研究是提高教师专业水平的有效方法,行动研究是一种正在形成的研究范式,它的理论基础是构建主义认识论,即人对世界的认识源于经验.教师行动研究在英语教研应用的意义在于改变英语教学研究仍拘泥于字、词、句等语言单位和语言技巧的局面,使英语教学研究进入到教学情景之中.常用的方法有观察法、档案法和反思日志等,其步骤是提出问题、分析问题和解决问题.教师可依据个人教学实际和欲探索的问题,创造性地运用具体的研究方法.

关键词：行动研究、教师专业发展、构建主义、范式

所属期刊栏目：5

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76