10.3969/j.issn.1672-2345.2004.z1.066
化学教学中培养学生的逆向思维
本文分析了逆向思维和顺向思维两种思维形式,着重交流了在化学教学中培养学生逆向思维的经验,以及利用逆向思维训练解题的具体方法.
化学教学、培养、逆向思维
3
G424.1(教学理论)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
156-158,168
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10.3969/j.issn.1672-2345.2004.z1.066
化学教学、培养、逆向思维
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G424.1(教学理论)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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