糖尿病自我管理干预式教育的效果评价

摘要：

目的:评估糖尿病自我管理干预式教育在控制血糖方面的作用.方法:将100例糖尿病患者分为两组,自我管理教育干预组(50例)和非干预组(50例).两组指定相同的读物(教材),受过相关知识培训的医务人员与干预组患者建立固定关系,以多种方式给予具体的自我管理教育,非干预组则以自学为主.每例患者在教育前及教育后测试糖尿病相关知识,随访空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白,了解患者对糖尿病的认知情况,分析糖尿病患者自我管理干预式教育对糖代谢的影响.结果:干预组空腹血糖控制不良占10%,低于非干预组(24%),餐后2h血糖控制不良占6%,低于非干预组(10%),糖化血红蛋白控制不良占2%,低于非干预组(8%).结论:糖尿病自我管理干预式教育能更有效地提高患者对糖尿病的认知,增强其自我管理能力,主动配合治疗,对控制血糖,延缓慢性并发症的发生发展具有重要的意义.

关键词：自我管理、干预教育、非干预教育、效果评价

所属期刊栏目：3

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2004-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19