面向文化遗产数字化的GIS专业人才协同创新培养

摘要：

结合GIS专业人才的特征和文化遗产数字化领域对人才的特殊需求,以衡阳师范学院GIS专业为案例,详细地探讨了地方高校GIS专业面向文化遗产数字化这一特定应用领域的国家重大需求,依托优势学科平台和学科集群汇聚的资源,积极探索协同创新人才培养的措施和途径.实践表明,结合学科建设与国家重要战略需求,构建GIS专业的人才协同创新培养新模式有利于形成地方高校GIS专业办学特色,相关经验可以为地方高校的同类专业建设提供有益的借鉴.

关键词：高校转型发展、应用型人才培养、GIS专业、文化遗产数字化、协同创新培养模式

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

资助基金：国家自然科学基金;国家社科基金重大项目;湖南省教改课题;衡阳师范学院启动项目

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：133-138