Huff模型支持下的基础教育资源分布分析

摘要：

在回顾国内外教育资源空间可达性研究的基础上，以广东省深圳市为例，以小学为分析单元，利用Huff模型进行各小学的学位压力研究。并将Huff模型与重力模型、距离模型进行比较。实验结果为，深圳的小学的学位压力主要集中在0.5~1.4范围，其中，有81所学校的学位压力为0.5~0.75，178所学校为0.75~1.25之间，大于1.25的有39所学校。学位压力大于1.25的学校，集中分布在福田区，其他街道中存在个别的学校学位压力偏大。结果表明Huff比其他模型好。为学校的空间布局提供合理化建议。

关键词：Huff模型、学位压力、可达性、深圳

分类号：P2;G4

资助基金：国家自然科学基金项目41271455/D0108

在线出版日期：2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：44-50