大连市初中教育消费者的社会空间结构研究

摘要：

基于消费者差异的特色均等化是义务教育未来发展的重要指向.运用因子生态分析法对大连市域范围内189所初级中学学生的问卷调查数据进行分析,提取出5个主因子并划分为5类初中教育消费者,得出大连市初中教育消费者在空间上呈现出职业的城乡分化、受教育水平的南北差异等多重分异特征.然后采用聚类分析方法和集中度指数将所研究的初中教育消费者所在学校划分为4类,即高学历高收入家庭子女学校、城市中上收入家庭子女学校、农民及外出务工人员子女学校和工人及办事人员子女学校.最后根据不同类型初中教育消费者所在学校空间上的分布特征,归纳出大连市初中教育消费者社会空间结构的圈层分布特征.

关键词：义务教育、消费者、社会空间结构、均等化、大连市

所属期刊栏目：38

分类号：G522.3(中国教育事业)

资助基金：国家自然科学基金41571122

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：1129-1138