分析数学价值的多面性与高职数学教学改革
科学、文化、应用、思维是数学价值的体现,也是数学教育的重点.高职数学教育中进行数学价值教育,促使教育改革,提高数学教育质量.本文以数学价值的多面性与高职数学教学改革为研究对象,对数学价值进行叙述,对如何解决高职数学教育问题,提出几点建议,希望对教育工作开展提供帮助.
数学价值、多面性、高职、数学教学
G712.0(职业技术教育)
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
53-54
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数学价值、多面性、高职、数学教学
G712.0(职业技术教育)
2020-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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