在物理实验教学中落实新课改三维目标的实践研究

摘要：

物理实验过程是学生手、脑结合,是培养、锻炼全面素质的良好载体.传统物理实验中,学生按照课本上的实验目标、原理、步骤、数据分析、得出结论等一系列"标准程序"完成实验,得出"标准结论".学生只是扮演了"机器人"的角色.新课程改革对物理学习提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度的目标.要求在物理实验中充分调动学生的主观能动性,使其成为实验的设计者、执行者和评判者.在实验的思考和实践过程中,增长知识、体验过程、形成完善人格.

关键词：物理实验教学、三维目标、实践研究

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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