地质学教学中理论与实践耦合度的理论研究
在地质教学过程中,由于地质学在时空范畴内独有的特点,理论和实践教学的同步性和互融性存在诸多问题.两种教学模式之间存在的最大的问题就是耦合度完全不够,在一定的程度上达到了一定程度的互相促进作用,但在实际的教学过程中并未达到高度的耦合.因此,为了解决两者之间耦合度的问题,力求在两者之间构建一座桥梁(共享式教学平台)以此来促进两者教学之间的高度耦合.
耦合度、教学模型、共享式教学平台
G40-057(教育学)
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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