教真育爱——呵护聋生的心理健康
聋生是有听力障碍的人,因为自身的生理缺陷,本身在社会中处于弱势地位,相比较于其他的学生更需要心理健康,更需要其他人呵护.因此本文探讨了教真育爱 ——呵护聋生的心理健康在聋生教育中的实践应用,以期让聋生心理更加健康,从而促进了聋生教育的发展.
教真育爱、呵护、聋生、心理健康
G762(特殊教育)
2019-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32-33
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教真育爱、呵护、聋生、心理健康
G762(特殊教育)
2019-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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