对互联网与人工智能在中小学生补课领域应用的法理和实现机制探讨
在教育部门对中小学生补课事项严格管理的背景下,互联网和人工智能以其特有的技术优势和商业特点,为中小学生补课等学习活动,能提供更加公平、自由、可控、持续的补课学习平台,只要加强管理,该领域大有可为.
互联网与人工智能、中小学生补课、应用机制探讨
TP18(自动化基础理论)
2018-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
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互联网与人工智能、中小学生补课、应用机制探讨
TP18(自动化基础理论)
2018-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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