初中物理教学"同课异构"的开发与实施研究

摘要：

同课异构实施以来,物理课堂上教师的教学思路、教学方式、教学理念都发生了改变.本文以课例为研究对象,开展同课异构的教学实践,分析了其研究价值以及其具体的实施模式,以此来改善教学方法、优化教学模式,从而达到提高教学质量和教学效率的目标.

关键词：物理课堂、同课异构、教学模式

分类号：G622.4(初等教育)

在线出版日期：2018-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36