农村小学语文教学中学生自主学习的引导策略探究
当前,农村小学语文教师的综合素质层次不齐,大多数语文教师仍旧将应试教育理念作为教学指导思想,创新意识不强,没有充分尊重学生的学习主体地位,日常教学中采用的还是传统的"灌输式"、"填鸭式"教学模式,不重视对学生自主学习的引导,这不仅不利于学生进一步学习语文学科,而且有悖于素质教育理念,制约了教学有效性的提升.本文就农村小学语文教学中学生自主学习的引导策略,进行了深入的研究.
农村小学、语文教学、自主学习、引导策略
G623.2(初等教育)
2017-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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