探讨初中数学绝对值教学突破点研究小策略
绝对值是初中数学课本中的重要概念之一,对刚从小学阶段升入初一的学生来说是枯燥的、深奥的、抽象的,这是不争的事实.这个阶段的初中生学习数学绝对值会有一定的困难,但不等于说就是难学的.实际上,我们在了解初一学生的年龄特征的基础上多采用直观性教学法,将数学中的几何思维与代数思维方式这两者进行巧妙的结合,巧妙地设计与整合教材,使较难学的数学绝对值知识变得易学、易记,让乏味的"绝对值"放在直观的课堂里进行教与学.这样能激发学生们的学习兴趣,从而提高他们的学习积极性和主动性,最终能提高教学效果,这是一种趣味式的数学直观性教学法.
探讨、初中数学绝对值、教学突破点
G633.6(中等教育)
2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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