小学数学有效教学设计的实践与反思

摘要：

小学数学教学设计是面向数学课堂教学，解决教与学的问题，为促进学生学习和成长而设计的一套系统过程。课堂教学的低效已是一个不争的事实，而课堂教学效率的高低，直接关系到教学质量的高低。因此，小学数学教学离不开实践操作，实践能够让学生深入地思考数学问题，还可让教师从实践中发现问题，并解决问题，进而培养小学生的综合应用能力。

关键词：小学数学、有效教学设计、实践与反思

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：32-32,33