新课标下高中物理实验课如何“高效”
近年来，随着国内教学改革不断深入，新课标明确要求各级教师在高中教学实践活动中开展高效教学，并将学生视作教学活动的主体，确保各项教学活动的开展都应当以学生作为重心，而高中物理实验课同样不例外。鉴于此，本文以新课标下高中物理实验课如何“高效”视作研究对象，从鼓励学生主动参与至高中物理自主实验中、培养学生自主了解各种实验器材与实验原理的良好习惯、创建高中物理实验课程教学情景等方面详细介绍新课标下高中物理实验教学实践程序，以期能够有效提升高中物理实验整体教学成效。
新课标、高中物理、实验课、高效
G633.7(中等教育)
2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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