在英语阅读课中应用学案进行教学的研究

摘要：

英语教学中阅读课所占的课时比例充分体现了阅读教学的重要性.本文以课标为实践依据,根据本校学生的实际情况,分析现在的阅读课堂教学方法,研究目的旨在探究将"学案教学"应用到英语阅读课教学中,通过研究学案教学能否帮助学生完成课堂阅读的任务,培养学生自主阅读自主学习的能力,通过对学生使用学案前后阅读情况进行对比分析,得出结论:学案教学使师生之间变成了朋友式的合作关系,为学生创造了更多的思考和表现的机会,能使学生从"学会"转变为"会学",使之终身受益.

关键词：课堂、英语教学、学案、阅读课教学

分类号：G633.41;G42;H319.3

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：275-276