基于模糊理论的中等职业教育教学质量评价研究
对中等职业教师的教学质量进行评价是中等职业教育教师管理和提高中等职业教师的教学质量的重要任务之一.本文根据中等职业教育的实际,构建了成中等职业教育教师教学质量评价指标体系,建立了综合模糊评价模型并以一个实例来说明该模型的应用.对中等职业教育激励机制和提高中等职业教育教学质量有着重要的意义.
中等职业教育、教学质量、模糊评价模型
G715;G642.0;F275
2010-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
145-147
点击收藏,不怕下次找不到~
中等职业教育、教学质量、模糊评价模型
G715;G642.0;F275
2010-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
145-147
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn