让书声琅琅
朗读是把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作活动.在指导过程中,教师可以通过巧妙地设境、大胆地取舍、有效地点拨、经典地示范、耐心地等待、宽容地评价等策略,帮助学生爱上朗读,学会朗读,从而构建师生共奏一曲曲悦耳动听之歌的语文新课堂.
朗读教学、指导、对策
J616.2;G633.67;G222.2
2010-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
171-172
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朗读教学、指导、对策
J616.2;G633.67;G222.2
2010-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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